FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA HISTORIA DEL FÚTBOL
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA HISTORIA DEL FÚTBOL
Los primeros códigos británicos que dieron origen al fútbol asociación se caracterizaban por su poca organización y violencia extrema. No obstante, también existían otros códigos menos violentos y mejor organizados. Quizás uno de los más conocidos fue el calcio florentino, deporte de equipo muy popular en Italia que tuvo incidencia en los códigos de algunas escuelas británicas.La formación definitiva del fútbol asociación tuvo su momento culminante durante el siglo XIX. En 1848 representantes de diferentes colegios ingleses se dieron cita en la Universidad de Cambridge para crear el código Cambridge, que funcionaría como base para la creación del reglamento del fútbol moderno. Finalmente, en 1863 en Londres se oficializaron las primeras reglas del fútbol asociación.
Desde entonces el fútbol ha tenido un crecimiento constante, hasta llegar a ser el deporte más popular del mundo con unas 270 millones de personas involucradas.Con la realización de la primera reunión de la International Football Association Board en 1886 y la fundación de la FIFA en 1904, el deporte se ha expandido hasta llegar a todos los rincones del mundo. A partir de 1930 se comenzaría a disputar la Copa Mundial de Fútbol, que se convertiría en el evento deportivo con mayor audiencia del planeta.
OPOSICIÓN DEL DEPORTE
Si desde sus comienzos el fútbol generó un enorme entusiasmo en la gente común de las Islas Británicas, también provocó, aunque sin éxito, constantes intervenciones de las autoridades, que fruncían el seño ante las reacciones violentas que, a veces, el deporte generaba.
En el año 1314, el alcalde de Londres se vio obligado a prohibir el fútbol dentro de la ciudad, con pena de cárcel, a causa del ruido que ocasionaba.
Durante la llamada "Guerra de los cien años" que libraron Inglaterra y Francia (1337-1453), el fútbol no era bien visto en la Corte, pero esta vez por otras razones: Eduardo III, Ricardo II, Enrique IV y Enrique V castigaban a todos los que lo practicaban porque privaba a sus súbditos de practicar los mucho ejercicios militares más útiles, principalmente el tiro con arco.
Todos los reyes escoceses del siglo XV se sintieron obligados a censurar, y hasta prohibir, el fútbol. Muy famoso es el decreto publicado por el parlamento convocado por Jaime I en Perth en 1424: "That no man play at the Fute-ball" (Que ningún hombre juegue al fútbol). Todo esto, sin embargo, no sirvió de mucho: el amor de luchar por el balón era demasiado profundo para ser erradicado.
La pasión por el fútbol fue muy notoria en Inglaterra durante la época isabelina. Ayudó a intensificar el entusiasmo local la influencia heredada de la Italia del Renacimiento, especialmente desde Florencia, aunque también desde Venecia y otras ciudades, donde se conocía una forma de juego propia llamada "calcio". Éste estaba mejor reglamentado que el fútbol inglés y los equipos vestían uniformes de distintos coloridos, y era jugado en eventos de gala especiales
En Inglaterra, el juego siguió siendo rudo y poco elegante, pero encontró en esa época un seguidor prominente, que lo alababa por otras razones diferentes a las de los jugadores: el famoso pedagogo Richard Mulcaster. Director de los renombrados colegios londinenses Merchant Taylors' y de St. Pauls, Mulcaster le adjudicó a la causa valores educativos positivos, señalando que el fútbol fomentaba la salud y la fuerza. Además, propuso eliminar las brusquedades, limitar el número de participantes por equipo y la incorporación de árbitros más severos.
Hasta esa época, la oposición al fútbol se debía a cuestiones relacionadas con el desorden público. En 1608, por ejemplo, en Manchester se lo prohibió por la cantidad de vidrios de ventanas rotos a causa de su práctica. En el transcurso del siglo XVI, sumó un nuevo frente de ataque: en los lugares donde comenzó a expandirse el puritanismo, se tildó a los deportes de frívolos en general, con el fútbol a la cabeza.
Se lo consideraba, en primer lugar, perturbador del descanso dominical y, al igual que el teatro, fuente de ocio y vicios. En esta época se sentaron las bases de la prohibición de los entretenimientos los domingos, y la práctica del fútbol pasó a ser considerada tabú. Permaneció así durante los próximos 300 años hasta que se lo pudo practicar de nuevo, primero en forma no oficial y luego dentro del marco la "Football Association", aunque sin eventos a gran escala.
Durante varios siglos no se registró casi ningún desarrollo en el fútbol. Este deporte, prohibido durante 500 años, no pudo ser eliminado.
REGLAMENTO:
- 11 jugadores por cada equipo
- El partido dura 90 minutos
- Cada tiempo dura 45 minutos
- Al terminar el primer tiempo se da un descanso de 15 minutos
- El arbitro tiene la potestad de sancionar o expulsar al jugador dependiendo el tipo de infracción.
- Cada equipo tiene 3 cambios
- Si al terminar el partido el marcador esta empatado se recurrirá a tiempo extra que seria 30 minutos pero esta se divide en 2 tiempo 15 -15 y si sigue el resultado se iran a penales 5 por equipo
DESARROLLO DE LA CLASE
EJERCICIOS DE FUNDAMENTOS TEÓRICOS EN EL FÚTBOL
CONDUCCIÓN LIBRE: Realizamos lo que es la conducción con cualquier parte del pie libremente por toda la cancha.
Estos ejercicios se utiliza en todas las categorías del fútbol es fundamental que el niño sepa conducir ya que es lo primordial que debe de aprender.
CONDUCCIÓN CON LA PLANTA DEL PIE: Realizamos lo que es la conducción con la planta del pie ya sea de frente al balón o de costado por toda la cancha.
CONDUCCIÓN LIBRE Y TOQUE CON LA PLANTA DEL PIE POR ENCIMA DEL BALÓN:
Realizamos el ejercicio de conducción libre y al sonido del silbato del profesor tenemos que conducir hacia un cono y dar pequeños saltos tocando el balón con la planta del pie.
CONDUCCIÓN EN PAREJAS CON PASES: Realizamos lo que es la conducción libre por toda la cancha cuando el profesor suena el silbato nos agrupamos en grupos de 2 y nos damos 5 pases seguidos sin chocar el balón.
Realizamos lo que es la conducción libre por toda la cancha cuando el profesor suena el silbato nos agrupamos en grupos de 3 y nos damos 10 pases seguidos sin chocar el balón.
PARTE PRINCIPAL
TRABAJO DE 2 vs 2: Se colocan cuatro conos (dos para cada equipo), en modo de arcos y se realiza lo que es el ejercicio de 2 contra , la idea de este juego es dar pases y moverte a espacios libre para poder meter gol.
los goles valen por atrás y por adelante de los conos
FÚTBOL TENIS: Rodeamos el terreno de juego con conos y los dividimos en dos espacios donde el balón deben pasárselo de un lado al otro y solo pueden dar un bote y entregar el balón al otro lado con cualquier superficie del cuerpo sin usar la mano, grupos de 2.
Este ejercicio es muy fundamental para desarrollar el dominio de balón.
JUEGO DEL TRENCITO: En grupos de 5 personas, se colocan tres personas en columna agarrados de la cintura y dos compañeros a los extremos. El objetivo del trabajo es dar un buen pase al compañero que se encuentra al final de la columna. Trabajamos desplazamiento, desmarque, movilidad, pase y creatividad.
PARTE FINAL
FÚTBOL MIXTO: Se forma dos equipos mixtos para jugar fútbol , el tiempo es de 15 minutos para ambos tiempos , solo vale el gol de la mujer.
Luego seguimos con el fútbol mixto , con los mismos tiempos y ahora para que el gol valga el pase tiene que ser de la mujer.
Muy bien la descripcion teorica y las evidencias practica realizada en el campo, lo único que faltó es acompañar la referencia bibliográfica.
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